摘要

以通识教育和专业教育的翻转课堂为前提,采用双导师制、小班学习制、开放选课制、弹性学分制、综合考评制、国际交流制、社会实践制原则,依托学术创新综合教育平台和商业创新素质拓展平台,构建企业管理本科生创新导向教育模式,旨在提升学生自主学习的能力,培育学生的创新精神。

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