刍议中小学数学衔接中的习惯养成

作者：刘艳杰

来源：当代家庭教育, 2020, (28): 49-50.

• 学习习惯
• 中小学
• 数学衔接

中小学是九年义务教育的重要阶段,要想提高学生在这一时期的学习质量,需要教师结合学生的实际情况,做好相关的衔接教育工作。培养学生养成良好的学习习惯,对学生的学习和成长都有重要的意义,能够帮助学生学会主动学习,提高自身的逻辑思维能力。因此,在中小学阶段,教师务必要将养成良好的学习习惯落实到教学当中。本文针对中小学的衔接教育中如何培养学生良好的学习习惯展开深入探讨。