科研之友
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摘要
在新时代背景下，为了提高人才培养质量，实现地方本科院校的办学目标，各高校积极倡导研究型教学法。然而，在研究型教学法的实施过程中，学生科研创新能力的培养并不理想，科研氛围不浓、科研意识不强、科研效果不佳的现象比较明显。为了取得研究型教学法的实效，地方本科院校历史学专业“中国文化史”课程，首先，要注重精心设计课程的教学内容，培养学生科研意识；其次，要紧密围绕专题，坚持任务驱动，创建研究型教学模式；再次，引导学生主动研究家乡地方文化，培养科研能力；最后，必须厚植学生的家国情怀，突出科研能力，积极构建多元评价体系。
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