美育是落实立德树人根本任务的重要载体，是构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系中不可缺少的一环，是我国教育方针的重要组成部分。美育教育渗透在学科教育的方方面面，没有美育的物理学科教育是不完整的。美育不仅可以帮助学生从物理视角欣赏科学规律，提高学生的审美能力，还可以进一步陶冶情操，塑造美好心灵，增强文化自信。本人以物理八年级上册“光现象”单元为例，探索课题中蕴含的美，研究本课题的美育设计。
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