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摘要
为了更透彻地了解中介语僵化现象,本文以Selinker的僵化理论和韩昭红的僵化选择性假说理论依据,采用测试、访谈、问卷、实验等方法对英语专业学生的语用僵化情况进行了实证研究。实验表明,中介语语用僵化突出表现在语用语言的暂时性僵化上,特别是在实施赞扬言语行为时和其它的一些与本族语社会和文化有较大差异的语用表达时。教学中如果教师能够合理输入和强化语用知识和结构,那些有僵化倾向的语用语言和结构可以避免形成永久性僵化。
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单位黑河学院
