高中语文课堂教学同步拓展阅读指导策略探究

作者：付秀年

来源：新课程, 2020, (11): 192.

• 同步拓展阅读
• 高中语文
• 指导策略

在进行高中阶段的语文教学时,教师需要重视同步拓展阅读的指导,需要按照素质教育以及新课程改革的要求,通过探索阅读教学素材中的重点以及信息,重新构筑文本语境,并且进行延伸与拓展,从而对素材有一个新的认识,加深学生对于阅读素材的理解。基于此,阐述了高中语文课堂教学同步拓展阅读的指导策略。