如何打造生机盎然的数学课堂,让学生能挡住当今社会上的各种诱惑,还能全神贯注、专心致志地学习数学呢?悬念引入是数学教师常用的妙招,高品质的数学阅读将引领学生更好地进行数学学习。想方设法在数学教学中积极创造条件,充分挖掘生活中的数学,亲切、感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境,从而产生不可低估的力量。小小的失误,只要教师擅于发现与运用,突显课堂的生成性,往往可以成为巨大的资源。
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