根据三极管的工作特性，以模拟开关和可调电源组合为基础，设计了一种非线性失真研究装置。根据设计过程中的实践探索，结合“模拟电子技术基础”课程教学过程中遇到的问题，针对性地给出对应的解决方案，为“新工科”背景下的课程改革提供参考。
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