构建认知图式理论指导下的英语听力教学模式

作者：温宏社

来源：长春理工大学学报(社会科学版), 2009, (04): 655-657.

• 图式理论
• 听力教学
• 听前阶段
• 收听阶段
• 听后阶段 the schema theory
• listening teaching
• pre-listening
• while-listening
• post-listening

听力理解过程不是被动的过程,而是一个积极的、创造性的思维过程,也是一个复杂的心理语言过程。把认知心理学的图式理论应用于听力教学中,以构建新型的听力教学模式,为听力教学提供新思路和新方法,有效地提高学生的听力理解水平。