探究中学数学后进生的成因及转化策略

作者：乔学茹

来源：试题与研究, 2018, (15): 141.

• 中学数学
• 后进生
• 成因
• 转化策略

我们的教学应该是保证所有学生的发展,而不是只顾优秀学生的发展,忽视了后进生的发展,这样会让我们的教育变得很失败。在实际教学时,老师们应该去注意后进生的情况,及时调整自己的教学,从而促进所有学生的成长和发展,保证自己教学的意义。本文主要针对中学数学后进生的成因及其转化策略,提出了几点看法。