摘要

该文针对疫情防控期间大学英语线上教学缺少课堂氛围、学生配合度不高等问题,分析了主流线上教学平台的优缺点,调研与梳理了疫情防控期间线上教学的主要难点和学生诉求。以学生为中心,结合线上教学资源开展教学设计,通过重构教学内容、革新教学方式提高线上教学的质量。

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