基于新课程标准下的语文阅读教学实效性论析

作者：苟东风

来源：作家天地, 2022, (11): 88-90.

• 新课程标准
• 语文
• 阅读教学

新形势下，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是开发学生的智力、激发学生的潜能、诱发学生的创造力。而阅读教学则能够帮助学生在掌握旧知的同时获取新知，全新地认识、感知世界，更能培养并提升学生的思维探究能力。教师不仅要正视高中语文阅读教学，还应主动积极的为其注入新鲜的“动力”，尊重学生的阅读地位，提高学生学习语文的兴趣，改善学生的阅读能力，调动学生的积极性、主观能动性，挖掘自身潜力，进行创新思维训练，增强创新思维能力，构建高效阅读课堂。因此，本文首先提出了需要探究的重点内容，立足实际，整合现状，针对性的建立科学优化措施。