基于核心素养的小学语文大单元教学——以《义务教育教科书语文》（六年级上册）第七单元为例

作者：朱燕迎

来源：语文新读写, 2023, (12): 87-89.

新课标背景下，大单元教学成了语文课程教学中的热点话题和新型模式，体现了语文课程改革的趋势，是培养学生语文核心素养、综合能力的有效载体之一。本文以《义务教育教科书语文》（六年级上册）第七单元的教学为例，从四个阶段开启大单元整体教学工作，围绕着提炼大概念、创设大情境、设计大任务和对标大单元四个方面，探索核心素养下小学语文大单元教学设计的具体流程，让学生在大单元教学体系中，增强自身的语言建构、思维发展、审美鉴赏和文化感知的能力，不断挖掘语文知识的深层内涵与本质规律。