如何创新农村小学科学实验课教学

作者：孔凡人; 孔凡敬; 孔平静

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(06): 63-64.

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爱玩爱动是小学生的天性,而实验教学正符合儿童的心理,贴近学生生活,学生可亲自动手实践。然而,绝大多数农村小学没有实验室,实验设备和材料更加缺乏。因此,科学实验课往往变成单纯的讲课、说课,甚至多数学校干脆不上科学课。为解决实验教学问题,可拓展实验空间,延伸实验时间,改变实验教学方式,由教师准备、设计实验向教师指导学生自主准备和设计转变,从而改变农村小学科学教育的现状。