新课程背景下，各科教师在实践教学的过程中，要不断加大对学生创新精神、应用能力的培养力度，促使学生直观认识学习与社会、生活的联系．数学教育是义务教育的关键构成部分，数学建模则是帮助学生将数学与社会、生活建立联系的桥梁．因此，在初中数学课堂上培养学生的建模能力是数学教学改革的重点研究课题之一．文章主要围绕初中数学教学中学生建模能力培养的有效策略展开深入研究．
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