培养学生良好的阅读习惯是提高学生数学阅读能力的基础.数学阅读习惯是指一种稳定的、自主的行为,是个体在阅读与数学学习内容相关的书籍的过程中逐渐发展成的行为倾向.调查显示学生已经有一些良好的数学阅读习惯,但也有一些不良的数学阅读习惯.本文通过现状调查,得出客观事实,使一线教师能够有重点地培养小学生的数学阅读习惯.
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