核心素养是《义务教育生物课程标准（2022版）》当中明确指出的教学培养方向，也是生物学课程设计的基础。就目前初中生生物学科核心素养的培养情况来看，学生的生物学科核心素养与之前相比有了显著提升，但也还有着很大的上升空间。学生生物学科核心素养发展得越好，其对于参与学习的积极性以及生物探究能力的提升就会产生明显的进步。因此，教师需要从学生的核心素养发展入手，以多样化的教学手段引导教学，助力学生成长。
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