中学物理教材中“功”的错误解读与分析

作者：杨**; 杨文婷

来源：阴山学刊(自然科学版), 2015, 29(02): 109-112.

DOI：10.13388/j.cnki.ysajs.2015.02.056

• 功、能、力和运动概念
• 关系

人教版八(九)年级物理教材,将做功释为不做功,并且在功、能、力和运动的讲解方面存在诸多问题。使得教师立足于教材,不能详尽解读功、能、力和运动的概念及其之间的关系。本文旨在重新分析八(九)年级物理教材中功、能、力和运动概念讲解方式,调整人教版八年级物理教材下册前三章的教材讲解。使得学生在最短的时间内,掌握物理力学入门部分的基础知识。

• 单位
  阿拉善职业技术学院; 包头师范学院