体育与健康课程关系着学生的身心健康。传统的体育与健康课程教学框架中教学内容的呈现不完整,缺乏吸引力。本文尝试将校园微定向应用到体育与健康课程中,从校园微定向的基本特征出发,明确其应用到体育与健康课程的价值,通过前期准备、中期实践和后期评价,让校园微定向在体育与健康课程中得以运用,推动体育与健康课程的创新与发展。
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