<正>词汇教学是高中英语教学中的重要内容。为了提高学生的词汇储备量和语言运用能力，教师应不断优化词汇教学的方式，改变“死记硬背”的传统模式。教师可以依托语篇分析理论进行词汇教学，从而让学生能够整合语言知识，提高相关的语言技能。一、巧妙设问，引入词汇词汇教学的目标不仅是为了让学生认识词汇，而且要培养他们在语境中运用词汇的能力。教师可以结合语篇内容，设置相关问题，巧妙引入目标词汇，激活学生的思维，加深学生对词汇的记忆。基于语篇的词汇教学同时也可以促进学生对文本的理解。
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