高校思政课教学改革的有效推进,需要以改革视角的探索为前提。本文以思政课教学的实践经验为基础,尝试建构思政课教学改革的整体观视角。认为思政课嵌入在高校众多课程之中,其教学实施效果,必然会受到其他课程的影响。同时,学生的课余生活以及既有的专业知识背景,都会对思政课教学产生较大影响。因此,将思政课教学改革,放在特定的生态环境中加以考察,不失为一种有益的思考。
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