茶文化视角下高职院校外语课程评价指标体系构建探析

作者：黄小燕

来源：福建茶叶, 2018, 40(09): 169.

• 茶文化
• 高职院校
• 外语课程
• 评价指标

随着茶文化视角下高职院校高素质、复合型、应用型人才培养目标的日益明确,围绕社会人才需求、学生就业需要,制定科学合理的外语课程评价指标体系尤为关键。强化茶文化对人文素养培育作用的同时,切实培养学生跨文化意识。

• 单位
  重庆轻工职业学院