“龟兔赛跑”里的班级管理之道

作者：陈康和

来源：新班主任, 2019, (05): 27.

<正>寓言往往以其鲜明的教育性和强烈的讽刺性令读者顿悟,获得启发。如果班主任能在育人的过程中合理运用一些耳熟能详、意味深长的寓言故事,则能给班级管理带来帮助,使学生受益。