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摘要
“大智移云物”技术的应用推动传统财务向智能财务方向转变，高校作为财务会计人才的主要培养机构，如何将信息技术的迭代与财务会计相融合，将企业财务共享服务中心等最新的财务实践带入课堂，是会计学一流课程建设的重中之重。鉴于此，研究分析传统会计教学模式存在的问题，结合工科院校具有电子信息技术优势的特点，基于STEM理论构建学科融合、科教融合的双融合会计学课程体系，探索点线面相结合的会计学“双融合”课程体系实施路径。第一，“线上MOOC+线下翻转课堂”相结合，激发学生主动学习的内驱力；第二，“课前—课中—课后”混合式教学管理，保障会计学教学质量稳步提升；第三，“教师—学生—平台”三位一体，全方位评价会计学教学质量。着力将会计学打造成一流课程，培养懂技术会管理的复合型人才。
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