<正>随着“三新”变革教学方式的有序推进，以学科核心素养为育人导向的课堂教学愈发关注学生系统性思维能力的培养，对应的评价体系在学科命题中也愈发强调对学生系统性思维的考查。近年来，江苏卷、山东卷均加大了高中生物学试题的情境化处理力度，目的是在《中国高考评价体系》顶层架构下合理布局学生系统性思维、创新思维等学科素养考查方案。高考生物学试题中的“分子与细胞”“遗传与进化”“稳态与调节”“生物与环境”等模块知识边界逐渐泛化，各模块知识趋于综合化、
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