随着时代的发展和社会的进步，按照教育部新的要求，劳动教育不应再是边缘化课程，为实现高职教育的培养目标，应当重视并加强劳动教育，构建三方协同的劳动教育，使劳动教育更好地发挥出其独特的育人功能。本文就劳动教育的含义和价值进行阐释，探讨构建三方协同劳动教育的结构及具体实现路径。
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