<正>课堂是教学的主阵地,如何投入最少的人力、精力、物力,来提高学生在一堂课获得最大的知识受益,这是每一位教师重点关注的教学课题。故此,本文基于小学语文阅读教学为例,通过探索切实可行的教学方法,希望其符合学生的真实学习需要和提高学生的综合阅读质量,从而更好地实现教之有效、学之高效的阅读课堂。巧借信息技术,提高学生形象识记随着现代化信息技术的飞速发展,越来越多的教师开始意识到信息技术的教学优势,其中多媒体技术是广大教师应
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