实现高中语文课堂阅读教学程序科学化的路径

作者：卢笑妹

来源：语文月刊, 2019, (05): 49-51.

<正>一、前言阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。《语文课程标准》指出"让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感"。新大纲要求:发展独立阅读能力,能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本;能根据不同的阅读目的或阅读材料,运用精读、略读、浏览等阅读方法;对阅读材料能做出自己的分析判断,学习从不同的角度进行阐发、评价和质疑。因此,要把提高阅读能力和鉴赏能力作为高中阅读教学的重点。