通过文献资料法对小学田径教学内容选择的场地器材、项目特点、安全因素、学生运动技术水平、学生兴趣、领导支持度等制约因素,及教学内容设计中存在教学内容选择过早专业化、教学内容过于重复忽略年级差异、教学内容陈旧缺乏创兴性与趣味性、师资力量不足制约教学的科学性与专业性等共性问题进行梳理,提出田径教学内容设计须从教学目的,内容选择的科学性、趣味性、针对性、可行性、全面性入手,结合教学对象的兴趣、身心敏感期特点、、国外成功的田径教学经验,制定符合当前小学田径教学发展的教学内容。
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