做好教学衔接 培养数学情愫——“初中数学第一课”的实践与思考

作者：孟伯谨

来源：中学数学教学参考, 2020, (35): 65-67.

• 立德树人
• 初中数学第一课
• 中小学衔接

"初中数学第一课"需要发挥教师的智慧自行研发和设计,以满足立德树人、激发兴趣、树立信心、传承发展、了解结构五个要求,从而实现中小学数学的自然衔接。