“一次多练”不如“一题多变”——以平行四边形面积计算的一道习题为例

作者：章宏俊

来源：教学月刊小学版(数学), 2022, (03): 45-46.

• 一题多变
• 能力培养

相似练习一练再练称为“一次多练”，由一道题目变化出各种题目称为“一题多变”。“一次多练”既不利于减轻学生的作业负担，也不利于学生理解能力及思维的发展，“一题多变”可以让学生在系列变化练习中，明白知识间的联系，促进知识系统化，发展观察、比较、分析、思维、运用等能力，让学生在变化中感悟，在感悟中提升。