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摘要
文章基于一所“一流大学”建设高校934名学术型硕士毕业生的就学体验调查，运用结构方程模型，探查导师支持影响学术型硕士生科研获得感的作用机制。结果发现，导师支持可以显著促进学术型硕士研究生科研获得感，科研效价和科研投入在导师支持对学术型硕士研究生科研获得感的影响中起中介作用，导师支持对硕士研究生科研获得感的促进作用有近一半是通过提升学生对科研效价和科研情感投入实现的。研究结果有助于加深教育者对导师支持影响学生科研获得感这一过程“黑箱”的理解。为进一步提升科研育人成效，应努力提升导师指导水平，促进学生对科研的情感投入，提高学生科研效价。
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单位教育学院; 上海交通大学
