目的：探析骨科实习护生中EIP-CDIO教学法的效果。方法：将社会人口学资料无统计学意义的2019年1月至2022年5月70名骨科实习护生作为教学对象，分为对照组和实验组，分别采用传统教学法和EIP-CDIO教学法，并考核其理论知识、操作技能和人文关怀能力。结果：与对照组相比，实验组理论知识、操作技能和人文关怀能力得分均较高(P<0.05)。结论：EIP-CDIO教学法具有可行性。
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