幼儿教师情绪智力的调查与分析——以江苏省R市10所幼儿园为例

作者：张洁

来源：江苏教育研究, 2022, Z2: 95-98.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z2.005

• 幼儿教师
• 情绪智力
• 管理策略

心理健康阳光的教师，才能培养心理阳光健康的幼儿。研究对江苏省R市10所幼儿园教师进行问卷调查，对幼儿教师的情绪智力发展现状进行分析。结果显示：专业、性别、园所所在地区、教龄、学历、任教班级、薪资等7个因素对幼儿园教师情绪智力无显著影响,年龄、园所性质、婚姻状况、职务等4个因素的影响存在显著差异。提升本地区幼儿教师的情绪智力的途径包括：人文关怀，提供方法；分析原因，专业引领；应对支持，减轻压力；智慧管理，提升涵养。