运用生活情境学数学

作者：潘村兰

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (01): 76.

<正>数学课程标准明确提出,教师要关注学生的学习规律,立足于他们的生活开展教学活动。这就需要教师把数学教学与学生的实际生活联系起来,引导他们在生活中看数学、用数学,提高教学质量。引导操作,激发兴趣。数学知识从生活中来,数学教师不仅要完成教学任务,还应引导学生有效参与课堂活动,发挥他们的主体作用,锻炼他们的操作能力,使其对数学产生浓厚的兴趣,实现课堂教学效率的提升。