启发思考 经历过程 提升素养——以“导数的概念”教学为例

作者：杨月霞

来源：中学数学教学参考, 2020, (13): 51-54.

• 导数的概念
• 思考
• 核心素养

课堂教学中,教师如何启发学生思考,让学生经历知识的形成过程,成为知识的探究者、发现者,将素养教学落到实处,"导数的概念"一节的教学就给出一个很好的示例。