课堂游戏在传统教学模式中已经广泛适用，小学阶段的学生缺乏一定的自控力，所以教师要做的是引导学生学习，而不是将知识生搬硬套地传授给他们。学习是一个温故而知新的过程，目的是记住并掌握住知识，所以游戏是一个可以让学生在愉悦中学习知识的过程，研究表明情绪高涨时更容易记住知识，所以教育小游戏对小学教师来说是一个让学生掌握知识点的优良方法。数学是实践与知识点结合的一门学科，所以创造教育类数学小游戏是相对容易的，数学知识存在生活中。
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