小学六年级是做好初小衔接工作的关键阶段,需引起广大教育工作者的重视,帮助小学生更好的过渡到初中生。因此,小学六年级语文教师在开展教学活动时,应充分认知自身的教学任务,不断创新教学方法,选择适应学生发展的教学内容,使学生在学习习惯以及学习观念上进行转变,提高学生的适应能力以及理解能力,从而全面落实初小衔接这一教学目标。基于此,本文主要探寻小学六年级语文与初中语文衔接的实现策略,为广大小学六年级语文教师提供参考。
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