摘要

<正>小学美术作业评价是实施小学美术学习评价的重要组成部分。小学美术作业评价的多元化是一项综合的系统工程,具有长期性和复杂性。在进行小学美术作业评价时,在评价语言的选择上,应从小学生的身心发展规律出发,把握好多角色评价主体和多元化评价标准,灵活运用多元化的评价方式,以激发学生学习小学美术的创新意识,让学生产生积极向上的学习动力,促进学生全面发展。小学美术作业评价的多元化具有十分重要的现实意义。以小学美术作业评价为切入点,在阐述小学美术作业评价多元化的基本内涵的基础上,探讨了小学美术作业评价的多元化评价思路,旨在说明多元化评价在小学美术作业评价中的重要性。