对于一幅美术作品和一篇佳作而言,留白是一种艺术表现手法,而对于语文课堂教学来说,留白更是一种行之有效的教学方式。合理优化阅读教学的结构,从阅读教学的环节入手,借助留白艺术手法展开课堂教学对于提升语文阅读教学效率,培养学生的想象力和创造力来说皆有着不容忽视的意义。基于此,本文从阅读教学的四个主要环节,即导入、讲授、提问和延伸入手,就如何借助留白艺术展开小学语文语篇阅读教学提出几点个人看法,力求启发广大同仁重视新型教学手段的应用与研讨,共同推动小学语文教学的发展以及小学生语文综合素养的形成。
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