问题链在提升学生语篇主题意义探究能力中的应用

作者：李留建

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(11): 15-21.

• 问题链
• 核心问题
• 子问题
• 主题式教学
• 主题意义

本文主要探讨如何围绕语篇主题构建系统化、结构化的问题链，并以此为纽带和思考框架，引导学生有步骤地参与探究，发展思维和认知能力，深化对主题意义的理解，实现语篇理解、语言建构、思维进阶三者融合发展。文章概述了主题式教学语境下使用问题链的必要性和可行性，介绍了问题链的设计方法、原则和实施路径，同时提供了设计并使用问题链的相关教学案例。