探讨优秀传统文化教育课程的思政思维,对目前高校设置开展传统文化教育、进行课程思政都具有重要的借鉴意义。本文主要从教学目标、教学设计、授课形式等方面进行探析,将传统文化教育融入思政教学,极大的发挥与促进教师在教学中融传统文化教育进课堂的潜能,视学生价值观与课堂内容并重,使学生真切的感受中国传统文化的魅力与内涵,有效塑造学生的完美人格。
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