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摘要
随着我国科技水平以及经济水平的不断发展,我国已经正式迈入了互联网时代,人民群众的生产生活已经离不开互联网大数据所带来的便利条件。而就教育领域而言,受到互联网大数据的影响,传统的教学模式已经开始悄然转变,家长借助发达的互联网平台已经可以参与到学生的学习过程中来,并且还可以给与任课教师一定的反馈。在幼儿园这一教育初始阶段,这种方式更加有利于幼儿园和家长的沟通,进而完成在互联网环境下的共育模式,在提升家长对幼儿园教育满意度的同时,也为我国的学前教育的进步做出了重要的贡献。本文就这一新兴的教育模式的应用展开了一定的分析,希望给予相关教育工作者一定的参考意见。
