关注教材和考查的变化,实现“名著导读”教学的四个转变

作者：张道勇

来源：教师, 2019, (34): 20-21.

• 初中语文
• “名著导读”
• 四个转变

部编版教材中"名著导读"编写体例的四点变化和各地中考名著阅读考查的五项最新特点,要求"名著导读"教学策略实现四个转变:由习题向专题转变,在整合比较中落实精读;由结果向过程转变,在阅读指导中培养方法;由"这一篇"向"这一类"转变,在拓展延伸中加深理解;由简单识记向理解感悟转变,在对照自我中启迪人生。