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摘要
<正>在我们的日常生活中,语言是最重要、最直接的交流沟通形式,人们通过口头表达传递信息,表情达意,完成交流的过程。语言的存在,为人类的交流往来带来很大的便利。同时,口语表达能力是语文教学目标很重要的一方面,也是小学语文新课程标准指出学生应必备的综合素养之一。小学阶段是学生语言能力形成和发展的最好时期,小学语文教师要抓住这一契机,以课堂为主要平台,借助教材内容和学生的生活经历,制定合理的口语交际能力培养策略,通过循序渐进的训练过程,使学生具备实际的口语交际能力。在教学中,小学语文教师要在明确口
