摘要

虽然综合实践活动课程在小学阶段并不是最重要的课程之一,但在小学阶段学生的发展中发挥着重要积极作用。由于多种原因,综合实践活动课程在小学阶段的实施效果不尽如人意。文章立足于学生的核心素养,为小学综合实践活动的实施提出合理化建议,着力提升综合实践活动的实施效果,使学生的核心素养得到有效提升。