基于职业能力成长规律的高职数控技术专业人才培养体系构建方法的研究

作者：刘树艳

来源：中小企业管理与科技, 2018, (04): 100-101.

• 职业能力发展规律
• 高职数控技术专业
• 人才培养

人的职业发展遵循"初学者到专家"共分5个发展阶段的逻辑规律。具体包括:新手(初学者)—生手—熟手—能手—高手(专家)这五个发展时期。处于职业能力发展不同阶段的实践人员具有不同的行为特征,所面临着不同的工作任务。所以课程体系的构建就要遵循职业能力发展规律,搭建5个能力阶梯,在每个能力阶梯提炼典型的发展性任务,学习者只有亲自完成一系列"发展性任务",才能有效发展职业能力。

• 单位
  延边职业技术学院