参与行动研究的临床护士分层级培训效果研究

作者：赵书敏; 侯荣丹; 辛华; 李晓梅; 李源

来源：护理研究, 2013, (22): 2410-2412.

• 临床护士
• 行动研究
• 参与
• 分层级培训
• 继续教育

[目的]探讨参与行动研究的临床护士分层级培训及其效果。[方法]采用整群抽样的方法选取50个病房符合入选标准的832名护士及5名参与研究的培训教师作为研究对象,按照行动研究框架,分诊断、计划、行动、观察反思阶段实施分层级培训。[结果]实施后2年,对分层级培训满意的护士由50.7%上升到64.1%;认为自己有必要接受培训的护士由70.1%上升到82.9%,培训内容对工作及职业发展有帮助由42.4%上升到53.5%,认为培训时有压力由71.6%下降到55.6%,与实施前比较差异有统计学意义(P<0.05)。实施后1年、2年临床护士的操作及理论考核成绩明显提高,与实施前比较差异有统计学意义(均P<0....

• 单位
  西安交通大学