“三全育人”是新时代落实立德树人根本任务的内在要求，在阐述“三全育人”和高校辅导员职业能力内涵的基础上，从“三全育人”的视角设计高校辅导员职业能力工作时效调查问卷。通过对多所高职及本科院校的学生进行调查，获取高校辅导员职业能力现状，揭示辅导员职业能力与学生满意度的关系，提出高校辅导员职业能力提升的路径，以期进一步推进高校“三全育人”工作。
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