顺应思维 单元整合 深度学习——关于苏教版四上“垂线与平行线”单元学历案的实践与思考

作者：雍建皖

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (09): 15-16.

• 垂线
• 平行
• 单元整合
• 学历案

苏教版四上"垂线与平行线"单元学历案的设计与实践,是着眼于帮助学生从宏观上整体把握知识结构,实现在课堂中"在学习"与"真学习"。将这个单元相关知识整体重组及优化,从教材外在的知识结构转向学生内在的认知结构,从学生出发,真正体现把学生放在课堂的正中央。